家长提问：我家孩子就因为个子矮、好动被老师安排在第一排“重点关照”。但我看他还是忍不住晃椅子、玩橡皮，我也总被“约谈”。他是不是诚心跟老师和我作对？
医生回复：家长，请您一定要理解，那个晃来晃去的孩子，他可能正在用尽全身的力气试图控制自己，但他控制不住。这不是故意的“坏行为”，而是ADHD带来的“症状”。
大脑神经递质的不平衡，使得他们：
静坐不能：那种难以名状的不适感，会驱使他们必须通过不断的身体动作来寻求自我刺激，缓解不适。
注意力碎片化：他们的注意力像一台没有装天线的电视，充满了“雪花点”，难以锁定一个清晰的“频道”。
抑制功能落后：他们知道“不能动”的规则，但大脑抑制行为冲动的“刹车片”却失灵了。
因此，惩罚和斥责不仅无效，还会严重伤害孩子的自尊心。他们需要的是科学的行为引导和神经功能训练。在广州天使儿童医院，我们引进了一系列国际先进的非药物干预技术：
脑电生物反馈治疗：像玩游戏一样，训练孩子学会自主地控制大脑活动，增强注意力，减少冲动。
经颅磁刺激技术（TMS）：无创地调节大脑皮层兴奋性，改善神经功能。
感觉统合训练：通过专业的器械和游戏，改善大脑处理感觉信息的能力，从而减少不必要的动作。
行为矫正与执行功能训练：由专业的康复师指导，教会孩子如何分解任务、管理时间，并给予家长科学的家庭管理策略。
我们的目标是通过这些综合手段，给孩子的大脑“装上刹车”和“导航”，帮助他更好地管理自己，而不是让他因无法自控而陷入自责。
温馨提示：理解是改变的第一步。如果您正为此困扰，【请点击在线咨询】，向我们的医生倾诉您的烦恼，我们将从专业角度为您提供支持和方法，帮助孩子更好地适应校园生活。
